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2020-02-27 04:06:19   來源︰江西成考(kao)網    點擊︰
作者︰he)wang)老師
  絕密(mi)★啟用(yong)前

  2019年成人高等學(xue)校招生全(quan)國統一考(kao)試

  教育理論注意事項:

  1.答(da)題前,考(kao)生務(wu)必先在答(da)題卡上(shang)將姓名。座號(hao)、準(zhun)考(kao)證號(hao)填寫清楚,並認真核準(zhun)條形碼上(shang)的準(zhun)考(kao)證號(hao)姓名、考(kao)場號(hao)和(he)座號(hao)

  2.答(da)第卷時用(yong)28鉛筆將答(da)題卡上(shang)對應題目(mu)kang)拇da)案(an)標號(hao)涂(tu)黑修(xiu)改時用(yong)橡皮擦干淨,再選涂(tu)其他答(da)案(an)。答(da)案(an)不(bu)能答(da)在試卷上(shang)。

  3.答(da)第II卷時必須使用(yong)0.5毫米(mi)的黑色簽字zhi)首鞔da),答(da)案(an)必須寫在答(da)題卡各題目(mu)相應的位(wei)置(zhi)不(bu)能寫在試卷上(shang);如(ru)需(xu)改動,先劃掉原來的答(da)案(an),然後(hou)再寫ci)shang)新(xin)的答(da)案(an);不(bu)準(zhun)使用(yong)涂(tu)改液、膠帶紙和(he)修(xiu)正帶。不(bu)按(an)以(yi)上(shang)要求作答(da)的答(da)案(an)無效

  教育學(xue)部(bu)分(fen)一、選擇題二、辨析題

  13.講授法是注入式的教學(xue)方(fang)法[答(da)案(an)]錯誤(wu)

  14有(you)專業知識和(he)能力(li)的教師一定是優秀(xiu)教師[答(da)案(an)]錯誤(wu)三、簡(jian)答(da)題

  15.學(xue)校美育的主(zhu)要任(ren)務(wu)[答(da)案(an)]

  (1)培養學(xue)生正確的審美觀京和(he)高尚(shang)的審美情感。(2)培養學(xue)生豎(shu)賞美創造美的能力(li)。

  (3)培養學(xue)生美好的na)椴俸he)文明行(xing)為(wei)習慣

  16.簡(jian)述“投(tou)之以(yi)魚,不(bu)如(ru)授之以(yi)漁”的教育學(xue)意義

  [答(da)案(an)]新(xin)課程tan)母 慕萄xue)觀強kang)教學(xue)從“數會學(xue)生知識”轉向“教會學(xue)生學(xue)習”,“授之之以(yi)魚"是指傳投(tou)給學(xue)生知識,而“投(tou)之以(yi)漁”是指傳授給學(xue)生學(xue)習的方(fang)法。在教學(xue)中,教tan)xue)生學(xue)習的方(fang)法更重要,重視讓學(xue)生自己學(xue)會學(xue)習,符(fu)合新(xin)課程tan)母 慕萄xue)觀要求。

  17.簡(jian)述我(wo)國當前中xing)⊙xue)德育的主(zhu)要內容[答(da)案(an)]

  (1)愛國主(zhu)義教育

  (2)革命(ming)理想(xiang)與(yu)革命(ming)傳統教育(3)集體主(zhu)義教育(4)勞tou) 逃/p>

  (5)民主(zhu)、紀律與(yu)法制(zhi)教育(6)人道主(zhu)義和(he)社會公德教育

  (7)正確人生觀與(yu)科學(xue)世界觀教育(8)道德教育

  四、案(an)例分(fen)zhi)鎏/p>

  18.案(an)例: ******

  貫徹那(na)些教學(xue)原則(ze),綜合案(an)例加以(yi)分(fen)zhi)/p>

  [答(da)案(an)]暫缺案(an)例,歡迎投(tou)稿(gao)微信公眾號(hao):勵耕者

  心理學(xue)部(bu)分(fen)zhi)濉 ≡裉飭 嫖鎏/p>

  31不(bu)同智力(li)水平的人在人口所佔比例是相同的[答(da)案(an)]錯誤(wu)

  32.心理咨詢與(yu)心理治(zhi)療(liao)的工作對象是不(bu)同的[答(da)案(an)]錯誤(wu)七、簡(jian)答(da)題

  33.簡(jian)述影(ying)響遺(yi)忘進程的因素[答(da)案(an)]

  (1)學(xue)習者的需(xu)要和(he)興趣(2)材料的意義。性質和(he)數里(3)學(xue)習程度

  (4)材料序列對遺(yi)忘的影(ying)響

  34如(ru)何培養學(xue)生良好的思維品fen)/p>

  [答(da)案(an)]

  (1)加強科學(xue)思維方(fang)法論的訓練

  (2)運用(yong)啟發式進行(xing)教學(xue),提高學(xue)生學(xue)習的積(ji)極性(3)加強言(yan)語交流訓練(4)發揮定勢的積(ji)極作用(yong)

  (5)培養學(xue)生解(jie)決實際問題的思維品fen)5.如(ru)何培養健康(kang)的na)樾xu)[答(da)案(an)]

  (1)培養積(ji)極樂觀的人生態度(2)培養廠泛(fan)的興趣與(yu)愛好(3)豐富自己的na)樾xu)體驗(4)學(xue)會自我(wo)欣賞與(yu)自我(wo)接納(5)建立良好的人際關系(6)正確面對和(he)處理負面情緒(xu)八、論述題

  36.分(fen)zhi)鋈爍襉緯捎yu)發展(zhan)的基本(ben)因素! [答(da)案(an)]

  1.生物遺(yi)傳因素:

  ?遺(yi)傳是人格不(bu)可缺少的影(ying)響因素(+)

  ?遺(yi)傳因素對人格的作用(yong)程度因人格特(te)征的不(bu)同而異

  ◎人格發展(zhan)過程是遺(yi)傳與(yu)文化交互作用(yong)的結果,遺(yi)傳因素影(ying)響人格的發展(zhan)方(fang)向及程度2.社會文化因素

  ?社會文化對人格具有(you)重要的作用(yong),特(te)別(bie)是後(hou)天(tian)形成的一些人格特(te)征

  ?社會文化因素決定了人格的共同性特(te)征,它(ta)使同一社會的人在人格上(shang)具有(you)一定程度的相似(si)性

  3.家庭因素(民主(zhu)型教養方(fang)式、權威型教養方(fang)式、放縱型教養方(fang)式)4.學(xue)校教育因素5.個人主(zhu)觀因素

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